智力低下的孩子的特征（盤點孩子智力低下的6大表現）
智力低下的孩子的特征（盤點孩子智力低下的6大表現）
近年來，隨著環境污染的日益嚴重，人們的健康問題越來越受到重視，嬰幼兒的健康受到社會各界的廣泛關注，尤其是智力低下的兒童。
“如果能及早發現智力低下兒童，及早發現病因，加強啟蒙教育和訓練，他們的智力可能會得到提高，甚至恢復到正常水平。因此，識別精神發育遲滯的癥狀尤為重要。”。
兒童精神發育遲滯的癥狀:
1.智障兒童的運動發育明顯比正常兒童慢。俯臥抬頭、坐著、站著、走路的起始年齡比同齡正常兒童晚。特別是走路更明顯，往往需要3-4歲或者4-5歲自己走路，不穩定。
2.一個正常的嬰兒在出生后不久就開始對環境中的人和事感興趣。只要他醒著，他總是四處張望。然而，智障兒童對環境漠不關心。出生后1-2個月，他不用眼睛看大人，逗他的時候也不笑。孩子們整天都很安靜，很少哭。這樣的孩子經常被人夸太安靜了，他們的智力問題很容易被忽視。
3.相反多動癥也是一些智力低下兒童的特征。許多智力低下兒童不能安靜一會兒，一直移動，尤其是4-5歲的兒童。這種多動癥不同于正常孩子的活潑淘氣。他沒有目的。他只是一種無法控制的興奮。他碰到什么就碰什么，推倒椅子凳子，不知道怎么爬起來。
4.視聽缺陷嚴重的視聽缺陷，如深度近視、遠視、散光、全聾、聽力弱等。，對智力也有很大的影響。因為視聽是人與外界的交流，會使智力發展滯后。
5.智力低下兒童不注意。他們的集中時間明顯短于正常兒童。即使在5-6歲，集中精力做一件事也不會超過5-6分鐘。他們也很少關注外界。
智力低下危害很大，包括以下幾種:
1.精神發育遲滯影響家庭:精神發育遲滯是一種嚴重危害全世界兒童身心健康的疾病，也是一種嚴重的社會問題，給社會和家庭帶來巨大的負擔和痛苦。
2.智力低下的并發癥有很多:智力低下主要表現在嬰幼兒大運動、精細動作、語言、適應能力等方面的整體落后。主要表現為在學前班和學齡階段學習進度跟不上，學習成績差，不能與人交流，社會適應困難。
所以家長如果發現孩子有智力低下的表現，需要積極大力提高兒童的運動能力、語言能力和自理能力，努力接受教育(正常教育或特殊教育)和自理，最大限度地讓兒童回歸社會。
相關文章
